Viser 1031–1040 av 3358 treff.
Hvordan motivere til skriving
For å utvikle gode skriveferdigheter kan det ha god effekt at eleven forstår betydningen av å skulle skrive. Når et hørselshemmet barn for alvor tar fatt på den store oppgaven det er å knekke lesekoden ...Veileder taktile tankekart
...lage eller bruke taktile tankekart med barn, unge eller voksne med synsnedsettelse. Foresatte og andre nærpersoner vil også kunne ha nytte av veilederen. Taktile tankekart kan brukes av personer med synsnedsettelse ...RI-5 (Risiko Indeks 5)
...kartleggingsverktøy som brukes som en del av en trinnvis framgangsmåte for observasjon av barn med mulige språkvansker. RI-5 er et hjelpemiddel for å finne risiko for dysleksi i tidlig alder. Loga RI-5 birra davvisámegillii ...Døve og hørende i samme familie
...familie byr på både gleder og utfordringer. Mange døve vokser opp i familier med bare hørende og får ofte selv hørende barn. I en slik familie kan alle familiemedlemmer i gitte situasjoner føle seg annerledes ...Nedsatt hørsel og psykososial tilrettelegging
Fire tiltak for at elever med hørselstap kan delta i sosiale og kulturelle fellesskap på skolen. Etter hvert som elevene blir eldre, endres ofte den sosiale samhandlingen. Samspillet endrer seg fra fysisk ...Literate screeningtest
Literate screeningtest er utviklet for å avdekke dysleksi hos ungdom og voksne. Screeningtesten ble opprinnelig utviklet for å kartlegge foreldre som deltok i Dysleksistudien (The Tromsø longitudinal study ...Overganger
Barn og unge med ADHD er sårbare for overganger i barnehage- og skolehverdagen. En overgang representerer en endring og har mindre struktur, noe som kan oppleves som uoversiktlig. Overganger kan være ...Språkforstyrrelser og overgangar
Barn og unge med språkvanskar eller andre særlege behov er ekstra sårbare når dei byter frå barnehage til skule og i andre viktige overgangar. Ein overgang er krevjande både for barnet og for dei som ivaretek ...Det er ord bak bokstavene
Dette er en håndbok for barn og unge om dysleksi. Boken gir tips og veiledning til dem som selv har dysleksi, og til foreldre, søsken, venner, lærere og andre som møter barnet/ungdommen i det daglige.Et godt samspill – guide om samspillsstrategier
Samspillsguide om hva som kjennetegner et godt samspill med personer som har alvorlig eller dyp utviklingshemning. Samspillsguiden inneholder tre deler: Et godt samspill: Avsnittet handler om hva som kjennetegner ...